2009
6/7(Sun) |
清代學術研討會
(Ch’ing
Dynasty Studies) |
時間 |
場次 |
主持人 |
發表人 |
論文題目 |
討論人 |
8:20-8:40 |
報到(Arrival
and Registration)
圖資大樓11樓(11
fl., Info-Library Building) |
8:40-10:10 |
Session 4A:
西學迎拒
Room 1106 |
陳祖言教授 |
張寅彭 |
試論陳曾壽及其《蒼虬閣詩》 |
簡錦松 |
陳瑋芬 |
教改、翻譯與女權──清末留洋學生與近代化思潮 |
王力堅 |
簡光明 |
嚴復以西學詮釋老莊思想之探討 |
彭玉平 |
Session 4B:
語言新學
Room 1107 |
林慶勳院長 |
張屏生 |
A.M.Fielde《汕頭方言音義辭典》的音系及其相關問題 |
宋韻珊 |
周清海
莊欽永 |
十九世紀上半葉基督新教傳教士在漢語詞彙學史上之地位-以郭實獵中文譯著中之詞語為例 |
林慶勳 |
宋韻珊 |
語言中「雅俗」觀念的滲透與交融─從蕭雲從《韻通》談起 |
張屏生 |
10:10-10.30 |
茶敘時間Tea
Break |
10:30-12:00 |
Session 5A:
晚清思潮
Room 1106 |
簡錦松主任 |
彭玉平 |
王國維與梁啟超 |
蔡根祥 |
劉聿新 |
晚清資本主義與儒家思想 |
王春泉 |
徐雁平 |
科舉「速化」背景下的《讀書分年日程》 |
簡光明 |
Session 5B:
小說閱讀
Room 1107 |
徐信義主任 |
王力堅 |
清代才媛《紅樓夢》接受研究綜述及其相關議題的思考 |
侯雅文 |
徐志嘯 |
清末時期的中西小說比較 |
蔡振念 |
劉苑如 |
從品鑑到借鑑——葉德輝與《山公啟事》閱讀的跨界現象 |
徐志嘯 |
12:00-13:30 |
午餐時間Lunch
Time |
13:30-15:00 |
Session 6A:
越界與會通
Room 1106 |
元鍾禮教授 |
張
健 |
袁枚的諷刺詩 |
龔顯宗 |
蔡振念 |
試論龔自珍詩中的二元生命情調 |
劉苑如 |
侯雅文 |
清代詞派研究的方法論:以「社會學」的觀點 |
張
健 |
Session 6B:
華夏與域外
Room 1107 |
蔡美智教授 |
柯維典
Viktor Kiktenko |
The Role of the Ukrainian People in
Creation of the Russian Orthodox Mission in Peking
烏克蘭人在創立於北京的俄羅斯東正教團中所扮演的角色 |
寇致銘
Jon Eugene Von
Kowallis |
蔡根祥 |
清代琉球國中山竹枝詞研探─兼論《浮生六記•中山記歷》中十二首七言四句詩 |
劉玉才 |
胡月霞 |
原鄉•想像•書寫──談東南亞華文文學中的召喚意識 |
張錦忠 |
15:20-16:20 |
Session 7A:
時代嬗移
Room 1106 |
蔡振念教授 |
寇致銘
Jon Eugene von
Kowallis |
Zheng Xiaoxu the Poet, Revisited
重讀詩人鄭孝胥 |
嚴志雄 |
范莉潔
Brigid E. Vance |
A Case Study of Dreams: He Dongru and An
Explication of the Profundities in the Forest of Dreams |
陳祖言 |
Session 7B:
社會變異
Room 1107 |
張
健教授 |
王春泉 |
「地方化」策略捲入與歷史劇場重構——文化碰撞與中國新聞文化主體性的初步建構 |
劉聿新 |
李怡瑾 |
自民間信仰活動演出中的傀儡戲,發展至今的南台灣傀儡戲及其藝術的跨界現象──以「錦飛鳳傀儡戲劇團」為例 |
徐信義 |
16:20-16:40 |
Room 1107 |
閉幕式Closing
Ceremony |
文學院林院長慶勳(Professor
Ching-hsiun Lin, Dean, College of Liberal Arts, National Sun
Yat-sen University)
中文系簡主任錦松(Professor
Chin-sung Chien, Director, Departement of Chinease
Literature, National Sun Yat-sen University)
清代學術研究中心楊主任雅惠(Professor
Ya-hui Yang, Director, Center for the Ching Dynasty Studies,
National Sun Yat-sen University) |